• Komponering og læring i bandsammenheng: Læring gjennom spilling og komponering av musikk i sjangre pop/rock 

  Iversen, Kristian Tverli (Bachelor thesis, 2019)

• «Fagfornyelsens satsing på bærekraftig utvikling i kunst og håndverksfaget» 

  Fossly, Vanja (Bachelor thesis, 2019)

• «Musikkfaget i et tverrfaglig perspektiv» - Tre læreres syn på bruken av, og mulighetene ved, musikk tverrfaglig 

  Aune, Una Fadum (Bachelor thesis, 2019)

• ”Det er ikke en overdrivelse å si at dans endrer din identitet” - En intervjustudie av fire medlemmer i en danseklubb 

  Garred, Ruben (Master thesis, 2019)

  Basert på egne erfaringer fra bacheloroppgave, skolegang og praksis som lærerstudent har jeg inntrykk av det er lite dans ute i skolen. Det som finnes av forskning på feltet, trekker også i denne retningen. Samtidig vitner ...

• Visual Representations in Music Listening Activities: Comparing sixth-graders’ reception of a “rhythmic music” excerpt under three listening conditions 

  Toft, Torkel (Master thesis, 2019)

  This master’s thesis is an attempt to explore sixth-graders’ (n=18) responses to a “rhythmic music” excerpt under three different listening task conditions. It investigates the extent to which the participants’ drawing to ...

• Kortiming. Korleis forstå timing i kor? Ein hermeneutisk studie av tre kordirigentars utsegner om kortiming 

  Jensen, Christoffer (Master thesis, 2019)

  Denne studien har hatt som formål å studere omgrepet timing i kor. Dette har blitt gjort ved å gjennomføre semistrukturerte intervju med tre profesjonelle kordirigentar: Eirik Kaasa, Marit Bodsberg Weyde og Kjetil Almenning. ...

• «Jeg har noe å dele!» : En kasusstudie av Fargespillmetoden anvendt i musikkundervisning i grunnskolen 

  Mosavi, Maria Skår (Master thesis, 2019)

  Studien undersøker gjennomføring av et prosjekt med Fargespillmetoden på en barneskole. Fargespill i sin originale form, er et kunstprosjekt uten forankring i skolehverdagen, som nå rulles ut som et tilbud til skoler. ...

• Musikk i oppstartsukene i en 1.klasse : En kasusstudie 

  Åsenden, Julie Gjerde (Master thesis, 2019)

  Denne studien ser på hvordan musikk brukes i oppstartsukene i en 1. klasse. Gjennom observasjon i ni hele skoledager har jeg studert alle aktiviteter som foregikk i klasserommet, men fokusert mest på hva som skjer av ...

• Skolelivskvalitet og inkluderende musikkundervisning : Perspektiver på praksis i grunnskolen 

  Andresen, Lena (Master thesis, 2019)

  This is a master thesis in music education at the University College of Western Norway. Through this research project I have elucidated how pupils, music teachers and school management experience inclusive music education ...

• «Læring for livet» 

  Vreim, Kristine (Bachelor thesis, 2019)

• Å tenkje innanfor boksane: Ein orienteringsteknikk for nybegynnarar i noteopplæring 

  Vik, Severin (Bachelor thesis, 2019)

• The message: Vokalformidling som sangundervisning 

  Sand, Fanny Edner (Bachelor thesis, 2019)

• Sluttvurdering i musikkfaget: Eit innblikk i nokre musikklærarar sin vurderingspraksis 

  Gjelsvik, Sigrun (Bachelor thesis, 2019)

• Skulekorpsdireksjon: Eit diskursorientert bidrag til å forstå korleis direksjonspraksisar i skulekorps vert konstruert 

  Almås, Rebecca (Master thesis, 2018)

  Å dirigere skulekorps er ei mangefasettert oppgåve, som kan vere vanskeleg å fullt ut definere kva inneber. Eigne erfaringar og forsking har medført ein fascinasjon knytt til kva ein skulekorpsdirigent er og korleis ein ...

• Nettbrettet: En bidragsyter til uformelle læringsstrategier i musikkfaget? 

  Windsrygg, Robin (Master thesis, 2019)

  Hensikten med denne masteravhandlingen er å gjennomføre et forskningsarbeid som undersøker mulighetene for å bruke nettbrettet som et verktøy i å forene uformelle læringsstrategier i en formell læringsprosess i musikkfaget ...

• Et møte mellom elever fra den videregående skolen og samtidskunst: Kunstmuseet som læringsarena 

  Ueland, Katharina Sivertsen (Master thesis, 2019)

  I Norden har man i løpet av de siste årene sett en økt interesse, både i museumsverden og kulturpolitisk, for feltet kunstpedagogikk. Denne interessen viser at det er størst fokus på undervisning i museet som er rettet mot ...

• Slaget: En studie om smedens hammerslag, og dens innvirkning på verden 

  Furuly, Laila Iren N. (Master thesis, 2019)

  I en skolehverdag der vi er opptatt av innovativ læreing, og nye muligheter, med 21st century skill, debatteres skolen som et sted hvor vi skal utdanne fremtidens borgere, og forberede de til yrker som ikke er oppfunnet ...

• Fra viten til handling: Fotografiet og klimakrisen 

  Ådland, Martha (Master thesis, 2019)

  Vi befinner oss i en klimakrise. Vår livstil, og dårlige forvaltning av jordens ressurser, gjør at vi går en fremtid i møte som er preget av forverring, og hvor livsgrunnlaget for livet på jorden er truet. I essayets første ...

• Digital Nature Representation: Ecocritical Perspectives on the Children’s App Kubbe Makes Shadow Theatre 

  Guanio-Uluru, Lykke (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Combining two topics in modern children’s literature, that of new forms of representation afforded by digital media and that of ecocriticism, this article applies an ecocritical perspective to the reading of a narrative ...

• Teateranmeldelser som tekster i lærerutdanning – med utgangspunkt i Det Norske Teatrets Edda, 2017 

  Eriksson, Stig Audun; Hallås, Bjørg Oddrun; Heide, Eldar; Brathetland, Bente Opheim; Grande, Per Bjørnar; Lyngstad, Mette Bøe (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Artikkelen diskuterer 8 anmeldelser av Det Norske Teatrets produksjon Edda i 2017. Artikkelen er utviklet kollektivt, på grunnlag av en felles interesse for myter og fortellinger, forankret i forskergruppen «Mytologi, ...

Vis flere