• Framtidens tankesätt – Algoritmiskt tänkande och införandet av programmering i norsk grundskola ur ett teknikfilosofiskt perspektiv 

  Kaijser, Anna Felicia (Master thesis, 2020)

  The purpose of this study is to examine how the competence oriented concepts that are being highlighted in discourses concerning the introduction of programming in Norwegian elementary schools, may be interpreted through ...

• Frå verbal kommunikasjon til digital inspirasjon: Lærarar sin bruk av digitale PLN for å støtta utvikling av profesjonsfagleg digital kompetanse 

  Sortland, Helga Fleten (Master thesis, 2020)

  Denne mastergradsavhandlinga i IKT i læring er tematisert rundt lærarar sine digitale personlege læringsnettverk og korleis arbeid i dette nettverket kan vera med å støtta opp om utvikling av deira profesjonsfaglege digitale ...

• Metakognitiv læring og læringsstrategier i et digitalt perspektiv 

  Vatnelid, Geir (Master thesis, 2020)

  Denne studien har hatt fokus på hvordan studenter bruker læringsstrategier i møte med et nytt digitalt lærebokkonsept og en digital lærebok. Formålet med studien har vært å undersøke sammenhengen mellom måten studentene ...

• Implementering og klasseleiing med 1:1 læringsbrett 

  Sætre, Kristina Arntsberg (Master thesis, 2020)

  Det overordna tema i denne oppgåva er implementering og klasseleiing med 1:1 læringsbrett. Bakgrunnen for val av tema er ein pågåande debatt kring faktagrunnlaget ved innføring av nettbrett frå fyrste klasse. Oppgåva byggjer ...

• Bruk av videotilbakmelding i formativ vurdering. 

  Sivertsen, Britt Heidi (Master thesis, 2020)

  Målet med oppgaven har vært å se nærmere på hvordan et utvalg lærere i videregående skole bruker videotilbakemelding i formativ vurdering for å fremme læring hos elevene. Tilbakemeldinger med fokus på vurdering for læring ...

• Rettleiingsteknologi – artefakt for struktur og samhandling i lærarutdanningspraksis 

  Helland, Kjell Magnar Eide (Master thesis, 2020)

  Digitalisering er eit naudsynt hjelpemiddel for å utføra mange av dei oppgåvene vi arbeider med, også i utdanningssektoren. Denne masteroppgåva handlar om korleis praksislærarar opplever å ta i bruk rettleiingsteknologi i ...

• Digitale medier som redskap for å fremme barns sosiale kompetanse gjennom metoden sosiale historier 

  Berge, Marianne Lundervold (Master thesis, 2020)

  De senere år har betydningen av sosial kompetanse for barns faglige og sosiale læring og utvikling fått økende oppmerksomhet. Mangelfull sosial kompetanse viser seg ofte som atferdsproblemer og kan bidra til utfordringer ...

• Digital vurdering i skulen: Tilbakemelding og vurdering av elevarbeid i matematikk på mellomtrinnet gjennom digitale verktøy. 

  Funderud, Heidi Matre (Master thesis, 2020)

  Våren 2016 arbeidde eg saman med ei studieveninne på ei bacheloroppgåve om bruk av digitale verktøy i matematikkundervisninga (Sjo & Funderud, 2016). Etter fullført arbeid, ønska eg å forske vidare på funn me gjorde i dette ...

• Algoritmisk tekstanalyse 

  Knoph, Christian Lauvåsvåg (Master thesis, 2020)

  Masteroppgaven undersøker bruken av algoritmisk tenkning i Vg1 engelskfaget på en videregående skole gjennom tekstanalyse av seks Jane Austen bøker. Fagfornyelsen som skal tre i kraft fra høsten gjør at algoritmisk tenkning ...

• Utvikling i en lærende barnehage 

  Branescu, Marte Vedøy (Bachelor thesis, 2020)

• Hvordan kan barnehagens fysiske utemiljø gi rom for de yngste barnas medvirkning? 

  Svendsen, Annette Bjørgen; Vikse, Monica (Bachelor thesis, 2020)

• Hvordan tilrettelegger to pedagogiske ledere for barns medvirkning i inneleken? 

  Tønnessen, Tove Iren (Bachelor thesis, 2020)

• Lesepraksiser i barnehagen: Hvordan skildrer og begrunner to pedagoger sine lesepraksiser i barnehagen? 

  Have, Hilde van der (Bachelor thesis, 2020)

• Barn medvirker så mye de voksne lar dem medvirke 

  Skibinska, Katarzyna Julia Wierzbicka (Bachelor thesis, 2020)

• Lek og læring: Er barns frie lek truet av et økt læringspress? 

  Espevik-Kristiansen, Frid (Bachelor thesis, 2020)

• Synliggjøring av faglighet som profesjonsutøver i barnehagen 

  Johansen, Renate Kjellevold (Bachelor thesis, 2020)

• Kompetanseutvikling i barnehagen: Hvordan tilrettelegger pedagogisk leder for personalets kompetanseutvikling i tema-arbeid med barn? 

  Nguyen, Phuong Thi Thanh (Bachelor thesis, 2020)

• Å finne en balanse 

  Bachmann, Torunn Elisabeth (Master thesis, 2020)

  Denne oppgavens formål har vært å studere foreldremedvirkning i begynneropplæringen i skolekorps. Studien har undersøkt hvordan foreldre til unge skolekorpsmusikanter medvirker i barnas musikalske læring hjemme, og fokuset ...

• Kulturskole, kjønn og instrumentvalg: en kritisk analyse av kulturskolens multimodale tekster 

  Haltbakk, Tommy (Master thesis, 2020)

  Denne masteroppgaven tar utgangspunkt i problemområdet knyttet til den skjeve kjønnsbalansen som eksisterer i kulturskolen med hensyn til valg av musikkinstrumenter. Studien tar for seg multimodale tekster som er produsert ...

• Debrifing: En mulighet for læring og forebygging av at sykepleier blir pasient? 

  Firing, Tone (Bachelor thesis, 2020)

Vis flere