Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking: Nye registreringer
Viser treff 161-180 av 704
-
Normmangfold på sosiale medier – en studie av digital sosial skriving blant ungdomsskoleelever i en kommune på Vestlandet
(Master thesis, 2023)Denne studien har et datamateriale på 1024 meldinger, skrevet av 77 ungdomsskoleelever fra en kommune på Vestlandet, fra de to plattformene Snapchat og SMS. Målet har vært å beskrive hvordan dette klassetrinnet skriver til ... -
Barnelitteraturens fremstilling av barns rettigheter: En studie av de ti nominerte bøkene til Bokslukerprisen 2022/2023 og voksnes rolle i realiseringen av barns rettigheter
(Master thesis, 2023)Med et ønske om å ta barns rettigheter på alvor, og samtidig komme med et bidrag til et lite undersøkt område innenfor det barnelitterære feltet, undersøker denne masteroppgaven hvordan barns rettigheter blir fremstilt i ... -
På gull- eller sølvfat? Fattigdomstematikk og kritisk lesing på 7. trinn
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Få barnebøker kombinerer fattigdom og pågangsmot i det urbane Norge på den samme måten som Ingeborg Arvola gjør det i bøkene om Buffy By. I Buffy By er inspirert (2020) møter vi den 11 år gamle Buffy og familien som strever ... -
On the origin, characteristics, and usefulness of instrumental and relational understanding
(Peer reviewed; Journal article, 2023)In this paper, the aim is to make a theoretical contribution by focusing on the origin, characteristics, and potential values of the concepts of instrumental and relational understanding. Five characteristics are identified ... -
"Har du tre eller to?". Ei økokritisk lesing av Alf Prøysens "Lille måltrost" og tilhøyrande illustrasjonar
(Chapter; Peer reviewed, 2023) -
Ecocritical dialogues in teacher education.
(Peer reviewed; Journal article, 2023)This article argues that revisions of curricula in teacher education, undertaken in response to the UN’s Agenda 2030, goal 4.7, and the OECD’s The Future of Education and Skills, need to consider new ways of teaching topics ... -
The Impact of Implicit Instruction upon the Use of English Discourse Markers in Written Tasks at the Advanced Beginners’ Level of EFL Proficiency.
(Peer reviewed; Journal article, 2018)This article aims at examining the impact of implicit instruction upon the use of English discourse markers (further – DMs) in written tasks at the advanced beginners’ level of proficiency in English as a Foreign Language ... -
Avsnitt i elevfortellinger fra 6. trinn: En tekstlingvistisk analyse
(Master thesis, 2023)Avsnitt er en skrivedidaktisk utfordring for elever gjennom hele utdanningsløpet. Formålet med denne masteroppgaven er å undersøke avsnitt i elevtekster skrevet innenfor sjangeren fortelling. Det teoretiske grunnlaget er ... -
Er det så sikkert at alle er namn? Ein merknad om metode og personnamn i urnordiske runeinnskrifter
(Peer reviewed; Journal article, 2018)This article discusses how we can determine which nouns in the Proto-Scandinavian runic corpus are names and which are bynames or appellatives. With regard to making definite distinctions, it seems that the criteria have ... -
Norwegian dialect classifications
(Peer reviewed; Journal article, 2023)From the mid 19th century, there is a tradition of classifying the dialects spoken in Norway on the basis of linguistic features that show the different developments of Norwegian dialects in time and space after the Old ... -
Integral and weighted composition operators on Fock-type spaces
(Peer reviewed; Journal article, 2023)We study various structures of general Volterra-type integral and weighted composition operators acting between two Fock-type spaces F p ϕ and Fq ϕ , where ϕ is a radial function growing faster than the function z → |z| ... -
Lek med problemer
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Med gjeninnføring av lek i skolens læreplan er det behov for å vurdere hvordan lek har vært knyttet til matematikk i barnehagen. Vi bruker en modell som kobler sammen barns lek med det å stille og å løse problemer, til å ... -
Developing an analytical tool for radical socially-just teacher educator action research about language diverse mathematics classrooms
(Peer reviewed; Journal article, 2023)In our action research projects as teacher educators, we focus on broadening preservice teachers’ understandings about language diversity in mathematics classrooms, away from just improving students’ fluency in the language ... -
Realisering av barns rettigheter i bøker nominert til Bokslukerprisen 2021/2022
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Artikkelen er motivert av Michelle Superles oppfordring til en barneorientert kritisk tilnærming til barnelitteratur, kalt «child-centered critical approach to children’s literature» (CCA). Nøkkelprinsippet for denne ... -
Tekstar på nynorsk i klasserom der bokmål er hovudmål – ei undersøking av lærarar sin bruk av og haldning til tekstar på nynorsk
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Forsking på kva tekstar ein les i skulen i Noreg har helst handla om lesing av skjønnlitteratur og sakprosa, og mindre om kva målform tekstane som vert lesne i klasseromma, har. Fleirtalet av norske born møter nynorsk for ... -
Tidlig flerspråklig ordforrådsutvikling og andrespråkstilegnelse av norsk – en longitudinell kasusstudie
(Chapter; Peer reviewed, 2022)Artikkelen presenterer ny empirisk innsikt i barns tidlige flerspråklige utvikling og andrespråkstilegnelse fra et språkvitenskapelig perspektiv gjennom en kasusstudie av Perles språkprofil. Perle er et flerspråklig barn ... -
Podkast som undervisingsform: språkhistorisk aktørskap i møte med nynorsk
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Språkhistorieundervising er sentral for å gjere studentar medvitne om toskriftspråkssituasjonen i Noreg, det historiske opphavet til han, og kva som kjenneteiknar han i dag. Denne artikkelen syner korleis ein kan nytte ... -
"Jeg har aldri brukt nynorsk før" Undervisningskompetanse i nynorsk og bokmål
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Det er eit krav til lærarar som underviser i skulen i Noreg at dei meistrar både nynorsk og bokmål. Fleire undersøkingar viser at lærarutdanningsinstitusjonane ikkje sikrar denne kompetansen, og at lærarstudentane som ... -
Education for Development: The Tanzanian Experience
(Peer reviewed; Journal article, 2022)In recent times, few nation-building projects are perceived to be more successful than that of Nyerere’s Tanzania. Since independence, the nation has served as a beacon of peace and stability in the East African region. ...