Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag: Nye registreringer
Viser treff 41-60 av 2193
-
Distractor or Noise? : The influence of Different Sounds on Cognitive Performance in Inattentive and Attentive Children
(Chapter; Peer reviewed, 2012) -
It's the journey, not the arrival that matters – Teachers' perceptions of their practice after participating in a continuing professional development program in physically active learning
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Continuing professional development (CPD) programs have been suggested as a way of supporting teachers' use of physically active learning (PAL) to enhance pupils' learning. Drawing on Dewey's theory of ‘education as growth’ ... -
“I’ll take it with me all my life”: A case study of student teachers’ professional identity development
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Substantial evidence has proved that teacher identity significantly influences teachers’ beliefs and choice of actions in their work, and teacher education contributes to the formation and development process. Based on the ... -
Effects of auditory white noise stimulation on sustained attention and response time variability
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Introduction: "The moderate brain arousal model" claims that white noise improves attention by optimizing brain arousal. We analyze Conners' Continuous Performance Test-3 (CCPT-3) performance, expecting to find reduced ... -
Is the Concept of Bildung Still Relevant? Rethinking Bildung From a Praxeological Perspective.
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Education is a term that plays a central role in the self-image of modern societies, but it is also one that generates many different associations. The article aims to specify education as a scientific term without negating ... -
Video Observation of Kindergarten Teachers’ Use of Questions in Picture-Book Reading with Quiet Multilingual Children: A Pilot Study
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Teacher questions asked during picture-book reading may stimulate the child’s practice of new vocabulary. However, there is great variation in children’s amount of verbal expression, and little knowledge exists about what ... -
The Impact of Typical School Provision of Physical Education, Physical Activity and Sports on Adolescent Mental Health and Wellbeing: A Systematic Literature Review
(Peer reviewed; Journal article, 2023) -
Norwegian polyamorous families and their experiences of kindergarten: a narrative inquiry
(Peer reviewed; Journal article, 2023)This article reports on a narrative inquiry (NI) of two Norwegian polyamorous families regarding their encounters with their children’s kindergartens. NI as a theory and method is employed, along with discourse theory, to ... -
Im/migrant parents’ voices as enabling professional learning communities in early childhood education and care
(Peer reviewed; Journal article, 2023)The existing body of knowledge on the global experiences of im/migrant parents within early childhood education and care (ECEC) settings reveals a broad spectrum of concerns, which encompass various aspects of institutional ... -
Studentar sitt syn på kvalitet i barnehagelærarutdanninga
(Peer reviewed; Journal article, 2023)I 2012 blei norsk barnehagelærarutdanning reformert. Fokuset i policyprosessen var å skape ei modernisert utdanning av høg fagleg kvalitet. Ein viktig del av norsk høgare utdanning omfattar studentane sine tilbakemeldingar. ... -
Neuropsychological and neurophysiological benefits from white noise in children with and without ADHD
(Peer reviewed; Journal article, 2016)Background Optimal stimulation theory and moderate brain arousal (MBA) model hypothesize that extra-task stimulation (e.g. white noise) could improve cognitive functions of children with attention-deficit/hyperactivity ... -
"Argh, even my kid is digitalised!" Commercial apps' effect on parent-teacher communication
(Chapter; Peer reviewed, 2022)Researchers argue that Norwegian kindergarten teachers’ autonomy and professional latitude today are under pressure as the sector’s market orientation has led kindergartens to compete over customers. This can alter ... -
Tilrettelegging for inkluderende kroppsøvingsundervisning for elever med nedsatt funksjonsevne
(Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven er skrevet i faget spesialpedagogikk i grunnskolelærertutdanningen, samtidig som den er tett knyttet opp mot kroppsøvingsfaget i skolen. Temaet for oppgaven er inkluderende kroppsøvingsundervisning. ... -
Spesialskulen eller ordinærskulen? Foreldre sine erfaringar
(Master thesis, 2023)Formålet med dette masterprosjektet er å undersøke erfaringar frå foreldre med barn med spesialpedagogiske behov i spesialskulen og den ordinære skulen gjennom problemstillinga: Kva erfaringar frå spesialskular og ordinære ... -
Betydningen av lærerens kompetanse og erfaring i møte med elever med ADHD
(Master thesis, 2023)Som lærer skal man sørge for at samtlige elever er i stand til å mestre skolehverdagen. Elevene er derfor avhengige av å ha profesjonelle lærere som tar hensyn til deres styrker og vansker. For å gjøre elevene i stand til ... -
En studie av diskurser i fremstillinger av funksjonsnedsettelser i barne- og ungdomslitteratur
(Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven undersøker diskurser i fremstillingen av karakterer med funksjonsnedsettelser i et utvalg av barne-og ungdomslitteratur. Dette er blitt undersøkt ved hjelp av kritisk diskursanalyse og hovedvekten har ... -
Ungdomsskoleelevers opplevelse av tilpasset opplæring i ordinær undervisning
(Master thesis, 2023)Tematikken for denne studien har omhandlet prinsippet om tilpasset opplæring, og opplevelsen av hvordan dette praktiseres. Formålet med masteroppgaven har vært å undersøke hvordan noen ungdomsskoleelever opplever at ... -
Indirekte pedagogikk i møte med utagerande åtferd: Ein kvalitativ studie
(Master thesis, 2023)Problemstillinga for oppgåva er: Korleis møter lærarar elevar med utagerande åtferd, og korleis kan ulike sider ved direkte og indirekte pedagogikk vere eit hjelpemiddel i møte med utagerande åtferd? Utgangspunktet for ... -
En inkluderende skole for alle: En kvalitativ dokumentanalyse av NOU 2015:2 og Meld. St. 6 (2019-2020)
(Master thesis, 2023)Denne masteravhandlingen er en dokumentanalyse av Meld. St. 6 (2019-2020) og NOU 2015:2. Problemstillingen som oppgaven har formet seg rundt er «Hvordan kommer inkluderingsbegrepet til uttrykk i to utvalgte styringsdokumenter, ... -
Vi skal være eksperter på alt: Læreres erfaringer og refleksjoner om sin rolle i avdekking av vold og overgrep
(Master thesis, 2023)Vold og overgrep mot barn er et kjent samfunnsproblem som har både individuelle og samfunnsmessige kostnader. Til tross for dette, avdekkes det ikke nok. Skolen har en sentral rolle i dette arbeidet, og lærere tilskrives ...