Blar i Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag på tittel
Viser treff 527-546 av 2237
-
Enhancing teachers’ emotional awareness through continuing professional development: Mission possible?
(Peer reviewed; Journal article, 2022-09)In the context of the contemporary emphasis on the school’s role in supporting student wellbeing, this qualitative study explored the teachers’ experience of a Continuing Professional Development (CPD) programme, which ... -
Entreprenørskap og REAL i fagplanane : modell for arbeid med entreprenørskap og REAL i Kunnskapsløftet
(Rapport, Book, 2007)Dette heftet er tenkt å vera eit hjelpemiddel i arbeidet med å gje kunnskap, innsikt og oversyn over fagfeltet entreprenørskap, og korleis det kan tilpassast arbeidet med ferdigheitsmåla og kompetansemåla innan hovudområda ... -
Er det barna som er utfordrerne, eller er det voksne som blir utfordret?
(Bachelor thesis, 2022) -
Er det slik at barnehagens arbeid med helse, miljø og sikkerheit avgrensar barns moglegheit for deltaking og fysisk utfolding i risikoleik?
(Bachelor thesis, 2014-08-25)Denne bacheloroppgåva innan førskulelærarstudiet gir 15 studiepoeng. Her har me valt å fokusere på arbeid med HMS knytt til barns risikoleik i barnehagen. Problemstillinga vår er som følger: Er det slik at barnehagens ... -
Er jeg god nok?
(Bachelor thesis, 2017) -
«De er jo alle barn»–Mangfoldskonstruksjoner i barnehagen
(Chapter; Peer reviewed, 2021)I artikkelen undersøkes det hvordan pedagogiske ledere forstår og konstruerer kulturelt mangfold, og hvordan dette påvirker etniske minoriteter opplevelse av inkludering og tilhørighet i barnehagefelleskapet. Artikkelen ... -
Er Multi Smart Øving effektivt? – En sammenlignende studie av et adaptivt læringssystem og tradisjonell undervisning
(Master thesis, 2019)Denne studien undersøker effekten av et digitalt læremiddel i matematikk, sammenlignet med tradisjonell undervisning. Deltagerne var sjetteklassinger, fordelt på åtte klasser på tre ulike skoler (N=176). Intervensjon ble ... -
Er omvendt undervisning effektivt? En sammenlignende studie på 9. trinn av omvendt undervisning og tradisjonell undervisning i elevers matematikkunnskap
(Master thesis, 2021)Matematikk-kunnskapene til norske elever har fått mye oppmerksomhet de siste årene på grunn av resultatene i TIMSS og PISA. Flere studier viser til at omvendt undervisning gir økt læringsutbytte i matematikk. I denne studien ... -
Er toåringer venner?
(Bachelor thesis, 2017) -
«De er veldig ulike oss» En studie av barn og ungdommers oppfatninger av seg selv og «de andre»
(Master thesis, 2016-05-18)Barn og ungdom lever i en verden som er mer globalisert enn noen gang, og dette fører til flere flerkulturelle møtepunkter enn tidligere. Dette øker behovet for kunnskap om elevers forståelse av seg selv og av andre mennesker ... -
Erfaringar med den problembaserte læringsmodellen i lærarutdanninga
(HSF Rapport, Book, 2007)Temaet er problembasert læring (PBL) slik forfattarane har brukt læringsmodellen i lærarutdanningane ved Høgskulen i Sogn og Fjordane. Arbeidsmodellen vert beskriven gjennom vår arbeidsmåte og dei erfaringane vi har ... -
Erfaringer med innhold og arbeidsformer i faget Medium og kommunikasjon : noen kunnskapsteoretiske konsekvenser omkring digital kompetanse
(Master thesis, 2008)Formålet med denne studien har vært å undersøke sammenhenger mellom arbeidsformen, innhold og kunnskapsteori i faget Medium og kommunikasjon. Følgende problemformuleringer er reist i oppgaven: Hvilke komponenter ved ... -
«Estetiske dimensjoner i barnehagens innerom»
(Bachelor thesis, 2019) -
Et annet perspektiv på kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner
(Bachelor thesis, 2019) -
Et bedre samarbeid mellom barnehage og barnevern
(Bachelor thesis, 2020) -
Et dypdykk i ungdoms formelle og uformelle digitale kompetanse : kan skolen fungere som brobygger?
(Master thesis, 2008)Gjeldene styringsdokument, blant annet Kunnskapsløftet, stiller krav om at IKT skal integreres i læringsarbeidet i alle fag og på alle nivå i skoleverket. Skolepolitiske vedtak kan gi inntrykk av at IKT kan løse de fleste ... -
Et elevperspektiv på ADHD i musikkundervisningen: en kvalitativ studie
(Master thesis, 2023)Til tross for forskning som indikerer at deltakelse i vedvarende musikkundervisning kan være gunstig for å forebygge mange av de risikofaktorene tilknyttet ADHD, ser tematikken ut til å være underrepresentert i pedagogisk ...