Erfaringar med den problembaserte læringsmodellen i lærarutdanninga

Abstract

Temaet er problembasert læring (PBL) slik forfattarane har brukt læringsmodellen i lærarutdanningane ved Høgskulen i Sogn og Fjordane. Arbeidsmodellen vert beskriven gjennom vår arbeidsmåte og dei erfaringane vi har gjort i ulike samanhengar innan førskule- og allmennlærarutdanningane. Biblioteket har ein sentral plass i arbeidet. Heftet er også ein dokumentasjon på arbeidet dei seks forfattarane har gjort knytt til temaet.