Lyst til å lære : ein kvalitativ studie om motivering i grunnskulen, sett frå eit lærarperspektiv
Abstract
Kva vektlegg praktiserande lærarar i arbeidet med å motivere elevar til skulearbeid?
Med utgangspunkt i førearbeid, intervjuguide (Vedlegg 8.2) og empiri frå dei gjennomførte intervjua, er innhaldet i oppgåva tufta på PFO (Udir, 2006), forskinga til Skaalvik og Skaalvik (2011) om Motivasjon for skolearbeid, samt Manger (2012; 2013) og Imsen (2010) sine definisjonar og syn på
motivasjon i eit systemisk perspektiv. Kjende og omfattande teoretiske tilnærmingar til emnet vert bevisst via mindre plass, til fordel for nemnde retningsliner og forskingsbasert kunnskap retta mot den norske grunnskuleopplæringa.
Description
Grunnskulelærar 5-10
PE379
Mai 2014