”Ikke lett å være svaksynt” : skoletrivsel hos elever som er svaksynte sammenlignet med andre elever i videregående skole
Abstract
Trivsel har i en årrekke stått sentralt i undersøkelser som generelt er rettet mot elever i
videregående skole. Elever som er svaksynte i videregående skole er en uensartet og
lavfrekvent gruppe. Lite forskning er knyttet til denne ungdomsgruppen i Norge. Formålet
med undersøkelsen har vært å få mer kunnskap om hvordan svaksynte elever trives i
videregående skole, og hvilke synspedagogiske utfordringer som kan ligge i dette.
Description
Masteroppgave ved Institutt for spesialpedagogikk
Det utdanningsvitenskaplige fakultet
Universitetet i Oslo
November 2010