Erfaringar med den problembaserte læringsmodellen i lærarutdanninga
Abstract
Temaet er problembasert læring (PBL) slik forfattarane har brukt læringsmodellen
i lærarutdanningane ved Høgskulen i Sogn og Fjordane.
Arbeidsmodellen vert beskriven gjennom vår arbeidsmåte og dei
erfaringane vi har gjort i ulike samanhengar innan førskule- og
allmennlærarutdanningane. Biblioteket har ein sentral plass i arbeidet.
Heftet er også ein dokumentasjon på arbeidet dei seks forfattarane har gjort
knytt til temaet.
Series
HSF Rapport7/2007