Guttas campus

Abstract

Hva kan forhindre at gutter faller ut av skolen, og dermed unngå at de potensielt blir en del av et stort samfunnsproblem? Jeg har tatt utgangspunkt i prosjektet Guttas Campus som søker å hente disse guttene inn igjen i skolen. Jeg har brukt metodene deltakende observasjon, individuelle- og gruppeintervju. I tillegg har jeg brukt Mead sin speilingsteori, samt Connell sin teori om hegemonisk maskulinitet som teoretisk grunnlag, og sett på hva som kan være virkestoffet til Guttas Campus. Jeg har funnet at relasjons- og tillitsbygging, arbeid med karakterstyrker, og læringsmiljø tuftet på guttenes kollektiv som grunner til guttenes faglige forbedring i løpet av den to ukers lange campen.