JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Historiebevissthet på ungdomstrinnet : Et kvalitativt studie av hvordan lærebøker i historie for 9. trinn legger til rette for elevenes utvikling av historiebevissthet
GUPEL412 - Bacheloroppgave, vitenskapsteori og forskningsmetode Fakultet for lærerutdanning, kunst og idrett (FLKI), Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag Innleveringsdato: 03.Juni.2019
Utgiver
Høgskulen på Vestlandet
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal