Leik som tidleg innsats : En kvalitativ undersøking om korleis to lærarar på småskuletrinnet legg til rette for leik som eit tiltak i arbeid med tidleg innsats

dc.contributor.author	Jacobsen, Mariell Madsen
dc.date.accessioned	2019-07-22T08:55:47Z
dc.date.available	2019-07-22T08:55:47Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2606116
dc.description	GBPEL 412 Bacheloroppgåve, vitskapsteori og forskingsmetode Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett (FLKI) 03.06.19	nb_NO
dc.language.iso	nno	nb_NO
dc.publisher	Høgskulen på Vestlandet	nb_NO
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Leik som tidleg innsats : En kvalitativ undersøking om korleis to lærarar på småskuletrinnet legg til rette for leik som eit tiltak i arbeid med tidleg innsats	nb_NO
dc.title.alternative	Playtime as an early approach to learning : A qualitative study which examines how two teachers teaching in the foundation phase in Primary School, facilitate playtime as an early approach to learning	nb_NO
dc.type	Bachelor thesis	nb_NO
dc.source.pagenumber	42	nb_NO
dc.description.localcode	GBPEL412	nb_NO

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal