Tilpasset opplæring for elever med stort læringspotensial : En kvalitativ undersøkelse om hvordan lærere på barneskolen arbeider for å tilpasse opplæringen best mulig for elever med et stort læringspotensial.
Bachelor thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2606065Utgivelsesdato
2019Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
GLU 1-7 GBPEL412: Bacheloroppgave, vitenskapsteori og forskningsmetode Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag Innleveringsdato: 03.06.19