Faktorer som fremmer læring av ferdigheter. En oppgaveorientert tilnærming - del 2

Abstract

I denne artikkelen presenteres noen hovedpoeng fra oppgaveorientert tilnærming, som bygger på teorier om motorisk læring. Sentralt i disse teoriene er noen prinsipper som man mener fremmer læring av ferdigheter. Disse treningsprinsippene kan med fordel anvendes i ADL-trening. Eksempler på slike treningsprinsipper er tilfeldig trening fremfor mønstertrening og trening av aktiviteter fremfor trening av kroppsfunksjoner. Det er gjort et utvalg på åtte prinsipper som presentes i det følgende.