Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking: Nye registreringer
Viser treff 201-220 av 704
-
Bollebaking som overgangsrite, protest og idyll i Snøfall
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Artikkelen er ei utforsking av bollemotivet i fantasyserien Snøfall, der innføringa i bakehandverket blir tolka som ein overgangsrite for hovudpersonen, Selma. Bollemotivet har også andre funksjonar i forteljinga, då bollar ... -
Digital danning: Dataspill som arena for selvrepresentasjon og lek med identitet(er)
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Å spille dataspill er en av de mest utbredte fritidssyslene blant norske barn og unge. Likevel finnes det foreløpig få undersøkelser av denne praksisen i en norsk kontekst. Basert på svar fra en spørreundersøkelse jeg ... -
Drøftande skriving på ungdomssteget: Ein elevtekstanalyse med utgangspunkt i stasislæra
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Emnet for artikkelen er drøftande skriving, slik skrivemåten vert forstått i skriveopplæringa. Det å få fram ulike sider ved ei sak er ein mykje brukt karakteristikk av drøfting. I skriveopplæringa vert dette forstått som ... -
Transnasjonal identitet og transspråkinghos unge tilbakeflyttere
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Artikkelen tar utgangspunkt i forståelser av transnasjonalisme og transspråking for å få innsikt i forhandlinger om språk og identitet blant andregenerasjon med kurdisk bakgrunn som vokste opp i Vest-Europa og som returnerte ... -
Gjøre hva og hvordan? Ny svensk faglitteratur for barn og unge om miljø- og klimaspørsmål i lys av FNs barnekonvensjon
(Peer reviewed; Journal article, 2022)The aim of this article is to examine a selection of new Swedish nonfiction for children and young adults focusing on how environmental and climate issues are presented and in what ways the books encourage children and ... -
Experienced Lecturers' Reasoning behind Grammar Feedback Practices in EFL Writing Teacher Education
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Little is known about feedback practices and the reasoning behind grammar feedback in English as a foreign language (EFL) teacher education. This article presents a study based on the interview data of 12 experienced EFL ... -
Demokratisk medborgerskap i matematikkfaget
(Master thesis, 2021)Hensikten med denne masteroppgaven er å se på hvilke potensial tilknyttet læring og utøving av demokrati og medborgerskap som kan identifiseres i matematikkoppgaver i nye lærebøker. Her med et særlig fokus på oppgaver fra ... -
Old Icelandic and Sami Ancestor Mountains: A Comparison
(Chapter; Peer reviewed, 2022)From thirteenth-century Iceland, we have texts that tell us about a belief in local mountains where people could go after death. In mainland Scandinavia, the eighteenth-century sources for Sami religion tell us about a ... -
Projections for Sámi in Norway: Schools as Key to Revitalization
(Peer reviewed; Journal article, 2022)The paper presents three different projections of the future number of Sámi language users in Norway based on the contemporary number of children receiving instruction in Sámi in the Norwegian school system, either North, ... -
Digital skills and digital technology in the EFL classroom: A study of Norwegian 10th grade EFL teachers’ beliefs, understanding, and reported use of digital technology
(Master thesis, 2022)This thesis investigates Norwegian 10th-grade EFL teachers’ understanding and beliefs about the role of digital skills in LK20 and the EFL classroom, as well as teachers' reported use of digital technology. This study draws ... -
Critical mathematics education and climate change A teaching and research partnership in lower-secondary school
(Doctoral thesis, 2021)This study took place at Western Norway University of Applied Sciences. The research question is: How can teachers facilitate students’ critical mathematical competencies in a climate change context? To enable students to ... -
Programmeringsverktøys undervisningsmateriell og dets applikasjon av algoritmisk tenkning
(Master thesis, 2022)Denne masteroppgavens hensikt er å undersøke kjennetegn i undervisningsmateriell tilhørende programmeringsverktøy som kan bli anvendt i skolen for å anvende algoritmisk tenkning. Jeg anser denne forskningen som vesentlig ... -
Barnehagelærarstudentars refleksjonar over barns fleirsanselege utforsking i naturfaglege samtaler
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Artikkelen presenterer ein casestudie av tre studentar sine transkriberte samtaler om naturfaglege emne med barnehagebarn i alderen 2,5–4 år, og deira refleksjonar rundt desse. Formålet med artikkelen er å belysa korleis ... -
Intercultural learning and images in ELT: Exploring cultural imaginaries through photographs
(Chapter; Peer reviewed, 2022)This chapter presents an argument for the relevance of using photographs for intercultural learning in English Foreign Language (EFL) classrooms. More specifically, we suggest that by activating, expanding, and challenging ... -
Tegneserienes plass i skolen – en studie av læreres erfaringer og holdninger til tegneserier som litteratur og teksttype i skolen
(Master thesis, 2022)Denne masteroppgaven undersøker tegneserienes plass i skolen gjennom læreres erfaringer og holdninger til tegneserier som litteratur og teksttype. Formålet med masteroppgaven er å sette fokus på en teksttype som har vist ... -
“The Beeches Were their Favourite Trees”: An analysis of peoples’ relationships with Trees in J. R. R. Tolkien’s “The Hobbit”
(Master thesis, 2022)This Master Thesis investigates the relationships the different peoples of J. R. R. Tolkien’s The Hobbit have to trees. Plants exist in nearly all forms of literature, but are often reduced to the background, and seldomly ... -
Når barn møter litteratur: En casestudie av litteraturformidling i biblioteket for elever i Alver kommune.
(Master thesis, 2022)Hensikten med denne masteroppgaven er å utforske hvordan elever kan respondere på å delta på forfatterbesøk på sitt lokale bibliotek. Studien undersøker et utvalg elever på 5. trinn i Alver kommune på Vestlandet. ... -
Hør her da! En litterær analyse av humor og flerkulturell identitet i ungdomsromanen Hør her’a!
(Master thesis, 2022)Denne masteroppgavens formål er å undersøke hvordan humoristiske virkemiddel påvirker fremstillingen av den flerkulturelle identiteten i Hør her’a!. Oppgaven baserer seg på et teoretisk rammeverk bestående av humorteori ... -
«Jeg vet at boken egentlig er for barn, men ...» – En studie av hvilke refleksjoner ungdomsskoleelever gjør seg i møtet med bildeboken Snill av Gro Dahle og Svein Nyhus
(Master thesis, 2022)Denne studien undersøker hvilke refleksjoner ungdomsskoleelever gjør seg i møtet med bildeboken Snill utgitt i 2002 av Gro Dahle og Svein Nyhus. Snill er en kompleks bildebok som kan tolkes på flere ulike måter, og de ulike ...