Blar i Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking på tittel
Viser treff 201-220 av 724
-
Evaluating the implementation of the Norwegian guidelines for healthy school meals. A case study involving three secondary schools.
(Doctoral thesis, 2010-06-30)Introduction Healthy eating is an important factor in children’s health and academic performance. Children and adolescents eat at least one daily meal at school and school meals represent a considerable part of their overall ... -
Everyday Life Discourses in Kindergarten
(Peer reviewed; Journal article, 2013)Abstract There are two agendas for this article: The first is to reveal what kind of knowledge about cultural formation that might be embedded in examples from everyday life of one-year-olds and staff in kindergarten, ... -
Expectations of qualified deaf interpreters (DIs) How do hearing interpreters feel about DIs’ contribution to the market?
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Qualified deaf interpreters (DIs) are starting to enter the sign language interpreting market in Norway. This poses a challenge for both the interpreter profession and interpreting agencies, which have thus far provided ... -
Experienced Lecturers' Reasoning behind Grammar Feedback Practices in EFL Writing Teacher Education
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Little is known about feedback practices and the reasoning behind grammar feedback in English as a foreign language (EFL) teacher education. This article presents a study based on the interview data of 12 experienced EFL ... -
An exploration of young Norwegian EFL learners’ metatalk through translation tasks
(Master thesis, 2024)Language awareness, or “explicit knowledge about language, and conscious perception and sensitivity in language learning, language teaching and language use” (Association for Language Awareness, n.d), is found to be ... -
An exploratory study of primary school learners` metatalk in the EFL context
(Master thesis, 2022) -
Exploring cognitive aspects of competence in signed language interpreting: First impressions
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Sign language interpreting of dialogues shares many features with the interpreting of dialogues between non-signed languages. We argue that from a cognitive perspective in dialogue interpreting, despite some differences ... -
Exploring deaf sign language interpreting students’ experiences from joint sign language interpreting programs for deaf and hearing students in Finland
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Integrated university programs for deaf and hearing sign language interpreting students are rare. In Finland, deaf interpreting students have been integrated in the only university program for sign language interpreting ... -
Exploring representations of gender roles in Harry Potter and the Philosopher’s Stone and Percy Jackson and the Lightning Thief
(Master thesis, 2023)The purpose of this thesis is to explore the representations of gender roles in popular young adult fantasy literature and how this may be used to portray stereotypically feminine and masculine gender roles. By looking at ... -
Exploring students’ metacognition in relation to an integral-area evaluation task
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Several studies have been conducted to explore students’ understanding of the integral-area relationships, however, only a few focused on students’ metacognition in relation to this topic. In this study, students’ metacognitive ... -
Extensive reading in primary school EFL
(Peer reviewed; Journal article, 2018)Reading in the English subject both in primary and secondary school often involves studying course book texts in detail. Therefore, pupils are rarely exposed to longer texts which requires reading for meaning, and which ... -
Fargar sin funksjon i multimodal meiningsskaping i læremiddel: ein analyse med blikk for fargesynssvake
(Master thesis, 2022)Føremålet med masteroppgåva har vore å belyse, og analysere kva rolle fargar spelar i norskfaglege læreverk, med eit blikk på korleis fargebruk påverkar leseforståinga hjå elevar med fargesynssvakheit. Masteroppgåva omfattar ... -
Fenomenet Harry Potter - En undersøkelse av drivkrefter i en norsk kanoniseringsprosess
(Master thesis, 2020)Harry Potter blir omtalt som en moderne klassiker og er derfor en kanonisert tekst. I denne masteravhandlingen undersøkes det hvilke drivkrefter som har bidratt til kanoniseringen av Harry Potter-serien i Norge. Siden ... -
Festskrift til Sveinung Time på 61-årsdagen
(Skriftserien, nr. 3/2007, Rapport, 2007-05-10)Hvordan kan blogger og wikier brukes til læringsformål? Forfatteren av denne (sammensatte) teksten deltok i et prosjekt som bygget og testet en prototyp på et online-publiseringsverktøy, kalt eLogg2. Grunnforholdene ... -
Film and the intercultural multimodal reader: Expanding intercultural literary literacy as a theoretical and pedagogical concept
(Peer reviewed; Journal article, 2022)This article addresses key theoretical and practical concerns related to the intercultural encounter with multimodal literature. Previous efforts to incorporate an intercultural dimension into conceptualisations of literary ... -
Fire ungdomsskolelæreres perspektiver på muligheter for å inkludere matematisk kompetanse i tverrfaglig arbeid om bærekraftig utvikling
(Master thesis, 2022)Denne masteroppgaven belyser muligheter og utfordringer som matematikklærere i ungdomsskolen ser ved å inkludere matematisk kompetanse i tverrfaglig arbeid om bærekraft. For å finne ut av dette blir lærernes uttrykte ... -
Fleirspråklege elevar og matematisk språk i Minecraft: edu.
(Master thesis, 2022)I Norge blir vi meir og meir fleirspråkleg, som gjenspeilar elev mangfaldet på skulebenken. Det fleirspråkleg aspekteret er påverka av tilflyttarar til Norge, med andre språks bakgrunnar, men også samfunnet sin teknologiske ... -
Flerspråklig kompetanse som en ressurs i begynneropplæringen
(Master thesis, 2022)Temaet for denne masteroppgaven er flerspråklig kompetanse som en ressurs i begynneropplæringen. Med et økende antall flerspråklige elever i skolen, er det relevant for oss som lærerstudenter å utvikle kompetanse og kunnskap ... -
«For de er jo tross alt oppvokst med det digitale mellom fingrene»: Matematikklæreres oppfatninger om handlingsmuligheter med digitale verktøy i undervisning og læring av matematikk
(Master thesis, 2020)Fra høsten 2020 iverksettes en fornyet versjon av læreplanverket for kunnskapsløftet. I lys av samfunnets teknologiske utvikling, skal opplæringen bidra til å styrke elevers digitale ferdigheter - et kompetanseområde som ...