Ung, trist og motlaus – sjå meg lærar: Ei kvalitativ studie av korleis ein som lærar kan fange opp og støtte elevar med depresjon på ungdomsskuletrinnet, sett i frå skulehelsetenesta sitt perspektiv

dc.contributor.author	Eriksen, Nina Fossåskaret
dc.date.accessioned	2016-10-19T09:17:43Z
dc.date.available	2016-10-19T09:17:43Z
dc.date.issued	2016-10-19
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2416304
dc.description	Grunnskulelærarutdanning 5.-10. PE379 Mai 2016	nb_NO
dc.language.iso	nno	nb_NO
dc.title	Ung, trist og motlaus – sjå meg lærar: Ei kvalitativ studie av korleis ein som lærar kan fange opp og støtte elevar med depresjon på ungdomsskuletrinnet, sett i frå skulehelsetenesta sitt perspektiv	nb_NO
dc.title.alternative	A qualitative study on how teachers kan identify and support pupils that suffer from depression in secondary schools, seen from a school nurse`s perspective	nb_NO
dc.type	Bachelor thesis	nb_NO
dc.source.pagenumber	25	nb_NO