Blar i Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag på forfatter "Børnes, Håvard"
-
Tett på skolematematikk En kritisk diskursanalyse av hvordan norsk skolematematikk legitimeres i tre offentlige dokumenter
Børnes, Håvard (Master thesis, 2018)Skolematematikk blir høyt prioritert hos norske politikere. Samtidig oppleves matematikkfaget lite relevant for mange elever, og en nokså stor andel elever strever med svak motivasjon og manglende faglig mestring i matematikk. ...