Hvilke konsekvenser kan ulike filosofisk baserte syn på matematikk få for problemer og problemløsningens rolle i matematikk? Hvilke konsekvenser kan det få for skolematematikken og praksisen?
dc.contributor.author | Tuset, Gry Anette | |
dc.date.accessioned | 2008-12-09T13:24:20Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/152079 | |
dc.format.extent | 92637 bytes | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | nor | en |
dc.subject | Essay | en |
dc.title | Hvilke konsekvenser kan ulike filosofisk baserte syn på matematikk få for problemer og problemløsningens rolle i matematikk? Hvilke konsekvenser kan det få for skolematematikken og praksisen? | en |
dc.type | Others | en |