Å lære å bli lærar : om læring og undervisning i fag, tema og ferdigheiter i ny lærarutdanning

Abstract

Lærarutdanningane er i støypeskeia. Frå hausten 2011 blir studentar tekne opp til Grunnskulelærarutdanning og ikkje til Allmennlærarutdanning. Denne rapporten dokumenterer korleis ein arbeider ved HiSF for å fylle ei målsetjing som kan uttrykkast slik: Undervisninga som blir gitt i lærarutdanningane er den måten ein oppfyller dei nasjonale målsettingane for lærarutdanningane på. Det å ta reforma på alvor, å studere kva den betyr for dei ulike faga, står fram i rapporten som HiSF sitt alternativ til å tilpasse seg nye retningslinjer på enklast muleg vis: Kvalitet i undervisninga er det målet som alle bidragsytarane er opptekne av og skriv om. Rapporten gjer greie for korleis dette skjer på tvers av fag, og viser også korleis reforma set rammevilkår som skapar nye faglege dilemma.