Hvordan bruke videoanalyse til å oppnå individuelle målsetninger og rollekrav knytt mot spillerposisjon?

Abstract

Denne studien har en kvalitativ tilnærming til forskning der informantene blir intervjuet og observert. Tematikken er videoanalyse, feedback og læring. Vår undersøkelse ble gjort opp mot to trenere og to spillere tilknyttet et fotballag i norsk 1.divisjon. Gjennom kvalitative forskningsintervju har vi fått et innblikk i deres oppfattelse og bruk av videoanalyse. I diskusjonen prøver vi å trekke koblinger mellom informantenes forståelse og relevant teori. Hensikten med oppgaven er å finne ut om videoanalyse kan brukes til å oppnå individuelle målsetninger og rollekrav knytt til spillerposisjon. Vi vil også se på om videoanalyse bidrar til økt eierskap til egen utvikling hos spiller og om det i noen grad kan være med på å skape selvregulært læring