CSCL : et paradigme i Kuhns forstand eller-?

dc.contributor.author	Netteland, Grete
dc.date.accessioned	2008-07-24T09:19:39Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.issn	0806-1696
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/149445
dc.description.abstract	Tim Koschmann utga i 1996 artikkelen ”Paradigm shifts and Instructional Technology: An Introduction” der han med bakgrunn i Kuhns paradigmebegrep argumenterte for å se på Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) som et nytt paradigme. Artikkelen er blitt stående som en klassiker innenfor CSCL–feltet. I dette essayet vil jeg med utgangspunkt i Kuhn argumentere for hvorfor jeg mener at det fra et vitenskapsteoretisk ståsted, verken har vært eller fortsatt er, grunnlag for en slik konklusjon.	en
dc.format.extent	1808554 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nor	en
dc.relation.ispartofseries	HSF Notat	en
dc.relation.ispartofseries	10/2004	en
dc.subject	Avdeling for økonomi og språk	en
dc.subject	Computer Supported Collaborative Learning	en
dc.subject	paradigme	en
dc.title	CSCL : et paradigme i Kuhns forstand eller-?	en
dc.type	Book	en
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200	en