CSCL : et paradigme i Kuhns forstand eller-?

Abstract

Tim Koschmann utga i 1996 artikkelen ”Paradigm shifts and Instructional Technology: An Introduction” der han med bakgrunn i Kuhns paradigmebegrep argumenterte for å se på Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) som et nytt paradigme. Artikkelen er blitt stående som en klassiker innenfor CSCL–feltet. I dette essayet vil jeg med utgangspunkt i Kuhn argumentere for hvorfor jeg mener at det fra et vitenskapsteoretisk ståsted, verken har vært eller fortsatt er, grunnlag for en slik konklusjon.