«Full av brus»: To barnekarakterers første opplevelse av forelskelse i tegneserieromanene Ti kniver i hjertet og La skogen leve

Abstract

Denne masteroppgaven undersøker hvordan den første forelskelsen blir fremstilt i et utvalg nyere barne- og ungdomslitteratur. Oppgaven tar utgangspunkt i en nærlesing av to tegneserieromaner; Ti kniver i hjertet (2020) og La skogen leve (2022) av Nora Dåsnes. Tegneserieromanene varierer i innhold og tema, men likt for begge er at den første forelskelsen er en sentral del av handlingen. I Ti kniver i hjertet kan vi se hvordan karakteren opplever sin forelskelse og hun deler dette med leseren gjennom personlige refleksjoner og dagbokoppføringer. På en annen side utforskes ikke opplevelsen av forelskelse direkte i La skogen leve. I tegneserieromanene møter man to protagonister: en som vil bli forelsket og en som absolutt ikke vil. Det er derfor interessant å undersøke hvordan disse karakterene blir fremstilt i sin opplevelse og håndtering av den første forelskelsen. Formålet med masteroppgaven er å utforske hvordan tegneserieromanene fremstiller hovedkarakterenes opplevelse av forelskelse som utfordrende. For å svare på problemstillingen etablerer jeg et teoretisk rammeverk. Analysen har blitt gjennomført med bruk av metoden litterær analyse med fokus på tegneserieromanenes samspill mellom det verbalspråklige og det visuelle. I analysen rettes blikket særlig mot fortellerperspektivet i bøkene. Sentralt i studien er hovedkarakterens syn på forelskelse, hvor jeg støtter meg på Francesco Alberoni (1997). Jeg har også trukket linjer til blant annet Scott McCloud (1993/2016) for innsikt i tegneseriemediet og Lothe (2003) for å forstå fortellerstemmer i måten historien er formidlet på. Funnene i nærlesingene viser at begge tegneserieromanene har en kompleks fremstilling av den første forelskelsen. Samtlige hovedkarakterer uttrykker bekymring rundt forelskelse og det å gå fra barndom til ungdom. Et fellestrekk for de to tegneserieromanene er at hovedkarakterene oppdager og aksepterer at de er forelsket, men det er fremdeles to ulike fremstillinger av den første forelskelsen. Begge jentene opplever følelsen av forelskelse som utfordrende, og at den er nært knyttet til modningsprosessen.