Studentmedverknad i utviklinga av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga
Chapter, Peer reviewed
Accepted version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3124801Utgivelsesdato
2023Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
I dette kapittelet vert ein casestudie av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga presentert. Studien tek for seg studentmedverknad i utvikling av ein didaktisk praksis med fokus på friluftsliv for dei yngste i barnehagen. Resultata syner at studentmedverknaden tok ulik form i ulike fasar av utviklingsarbeidet.