Tusen erfaringer søker fortellinger : gleder og utfordringer med fortellinger i barnehagens pedagogiske arbeid

Abstract

Gjennom å skrive denne rapporten har vi opplevd gleden og strevet med et langsiktig arbeid. Det som tidligere var løse tråder og usikre erfaringer i prosjektet om fortelling har nå fått en fastere form som resultat av en skriveprosess. Det betyr ikke at vi nå vet det endelige svaret på spørsmålet om fortellingens pedagogiske potensiale i barnehagen. Vi kan vel heller si at nå vet vi mer om hva usikkerheten består i og har fått et rikere grunnlag til å stille nye spørsmål tematisk og metodisk.