Pedagogikk i lærerutdanningen

Abstract

Som faglærere i pedagogikk ved Høgskolen i Bergen, allmennlærerutdanningen (ALU), ønsker vi å ta tak i en av de største utfordringene pedagogikkfaget i lærerutdanningen har stått overfor i alle år: Å skape sammenheng mellom teoristudiet og praksissituasjonen. Vi presenterer her noen tanker om og eksempler på videreutvikling av pedagogikkstudiet, der lærerstudentenes fremtidige arbeid som lærere i grunnskolen inngår som et sentralt referansepunkt.