Leiing i skular som utviklar matematikkundervisninga : ein studie av kva som kan medverke til at ny kunnskap om matematikkdidaktikk vert forankra i skulen sin praksis
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/150556Utgivelsesdato
2008Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Bruk 2-sidig utskrift, då oppgåva er lagra som 2-sidig fil