| dc.contributor.author | Hove, Synnøve | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-01T14:55:15Z | |
| dc.date.available | 2018-02-01T14:55:15Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.identifier.issn | 0029-2052 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/2481580 | |
| dc.description.abstract | Det er mye oppmerksomhet knyttet til allmennlærerutdanningen og til nyutdannede læreres manglende kompetanse. En studie jeg gjorde av nyutdannede lærere, kalt ”førsteårslærere” viste at lærere kan fungere meget godt som nyutdannede. I artikkelen drøfter jeg hvordan førsteårslærere utvikler sin handlingskompetanse, det jeg kaller ”førsteårskompetanse”, og hva som synes å være sentrale suksessfaktorer. | en_US |
| dc.publisher | Universitetsforlaget | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Norsk pedagogisk tidsskrift | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 6 2007 s. 471-483 | en_US |
| dc.subject.other | allmennlærere | en_US |
| dc.subject.other | kompetanse | en_US |
| dc.subject.other | nyutdannede | en_US |
| dc.title | Utvikling av førsteårskompetanse hos allmennlærere | en_US |
| dc.type | Journal article | en_US |
| dc.subject.nsi | VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281 | en_US |
