Evaluering av prøvefaget Klima- og miljø ved Firda vidaregåande skule

Abstract

Ved Firda vidaregåande skule i Nordfjord har ein utvikla eit nytt fag med tittel klima– og miljøfag. Faget tar for seg forskjellige sider ved klimautfordringa. Rapporten er ein gjennomgang av målsettingar og erfaringar med miljøundervisning i Norge og i eit internasjonalt perspektiv. Rapporten vurderer klima og miljø som kompetansemål i dei noverande læreplanane for fag i den vidaregåande skule, og ut ifrå dette drøftar eit behov for eit eige klima– og miljøfag i den vidaregåande skulen.