| dc.description.abstract | Sammendrag
Skiftende syn på ledelse – Om hvordan de sentrale utdanningsmyndigheters syn på ledelse i den videregående skolen har endret seg i perioden 1965-2004
Denne undersøkelsen har som formål å kartlegge eventuelle endringer i hvordan sentralnivået i den videregående skolen ser på skoleledelse. Den bygger på en kombinert studie av stortingsmeldinger og utlysingstekster for rektorstillinger fra hele tidsrommet 1965-2004. Funnene fra undersøkelsen tyder på at ledelse gradvis har blitt tillagt større viktighet, og at den største delen av utviklingen har funnet sted de siste 20 årene. Samtidig har også lederfunksjonen i den videregående skolen etter hvert fått et mer variert innhold, og denne utviklingen har vært preget av at enkelte verdier står sterkt i avgrensede perioder. Dersom man ser tidsperioden under ett, er det mange likhetstrekk mellom de endringsprosessene som foregikk i den videregående skolen og de som foregikk i resten av forvaltningen. Dermed kan vi med rimelig sikkerhet se disse endringsprosessene i sammenheng, men vi bør samtidig være klar over at utviklingen ikke arter seg helt på samme måte i skolen. | en |
