Danningssyn på tegning i kunst og håndverk i grunnskolen
Chapter, Peer reviewed
Published version
Date
2024Metadata
Show full item recordCollections
- Import fra CRIStin [3788]
- Institutt for kunstfag [307]
Original version
10.18261/9788215069463-24-06Abstract
Kapittelet belyser hvilke danningssyn på tegning som kommer til uttrykk gjennom læreres oppfattelse og operasjonalisering av tegning i kunst og håndverk i ungdomsskolen. Teksten bygger på Klafkis (2014) danningsteori og på faghistorisk forskning om tegning i læreplanene. Resultatene, som indikerer lærernes mål om å inkludere elevenes interesser, kultur og lærestoff i ulike oppgaver der tegning inngår, diskuteres i sammenheng med teori og læreplanens danningsoppdrag.
Publisher
Universitetsforlaget
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal