Læring over landegrenser. Erfaringer fra et europeisk, pedagogisk rehabiliteringsprosjekt

Abstract

Prosjektet innebar et pedagogisk samarbeid mellom studenter og lærere fra Norge, Nederland og Tyskland. Studentene skulle gruppevis skrive en faglig artikkel om rehabilitering. Samarbeidet rundt artikkelskrivingen foregikk via videokonferanser og annen kommunikasjonsteknologi, og ble avsluttet med et fire dager treff for alle i Nederland.Artikklen presenterr resultatene av en evalueringsundersøkelse av de norske studentenes læringsutbytte.