KRL-faget i skolen 1997-2002 : en presentasjon av et samarbeid og drøfting av aktuelle problemstillinger og fagets utvikling

Abstract

Rapporten presenterer et samarbeid mellom to lærere i grunnskolen og en høyskolelektor knyttet til innføringen av KRL-faget i skolen fra høsten 1997. Hoveddelen av rapporten presenterer og drøfter problemstillinger som ble tatt opp i samarbeidet i løpet av de tre årene det tok å innføre faget på alle trinn i barneskolen. Drøftingene ført fram til og med den nye fagplanen i 2002. Kapittel 3, rapportens hoveddel, presenterer og drøfter problemstillinger som kom opp i samarbeidet fra høsten 1997 til våren 2000. Emnet ”bibelfag” har en forholdsvis sentral plass. Andre tema er: Skolens høytidsmarkeringer, religionene og minoritetseleven, den estetiske dimensjon, lærebøkene, forkynnelsesbegrepet og målform på salmer. Nåværende og tidligere fagplaner og nåværende og tidligere lærebøker i faget er ofte trukket inn i drøftingene. Kapittel 2 har observasjoner og drøftinger våren 1997. Her drøftes temaorganisering, fortellingens plass og rolle, sannhetsspørsmålet og fritaksproblematikken. Lærerne har evaluert samarbeidet gjennom intervjuer i kapittel 4. I kapittel 5 samles trådene gjennom vurdering av måloppnåelse, metodevurdering og vurdering av utbytte og mulige praktiske implikasjoner.