Studentmedverknad i utviklinga av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga

dc.contributor.author	Arnesen, Trond Egil
dc.contributor.author	Størkson, Marianne
dc.contributor.author	Sierra, Bendik
dc.date.accessioned	2024-04-04T09:16:29Z
dc.date.available	2024-04-04T09:16:29Z
dc.date.created	2024-01-10T15:03:17Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-82-15-06098-9
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3124801
dc.description.abstract	I dette kapittelet vert ein casestudie av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga presentert. Studien tek for seg studentmedverknad i utvikling av ein didaktisk praksis med fokus på friluftsliv for dei yngste i barnehagen. Resultata syner at studentmedverknaden tok ulik form i ulike fasar av utviklingsarbeidet.	en_US
dc.language.iso	nno	en_US
dc.publisher	Universitetsforlaget	en_US
dc.relation.ispartof	Didaktiske praksiser i lærerutdanning - steder i et landskap
dc.title	Studentmedverknad i utviklinga av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Peer reviewed	en_US
dc.description.version	acceptedVersion	en_US
dc.source.pagenumber	80-98	en_US
dc.identifier.cristin	2224091
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original
cristin.qualitycode	1