Vis enkel innførsel

Vernepleierens rolle i den inkluderende skole

dc.contributor.authorMatre, Håvard Knag
dc.coverage.spatialSogndalen_US
dc.date.accessioned2020-07-01T12:47:45Z
dc.date.available2020-07-01T12:47:45Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11250/2660367
dc.language.isonoben_US
dc.publisherHøgskulen på Vestlandet, Fakultet for helse- og sosialvitenskapen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectpublic schoolen_US
dc.subjectintellectual disabilitiesen_US
dc.subjectintellectual disability nurseen_US
dc.subjectspecial educationen_US
dc.subjecthuman rightsen_US
dc.subjectspecial schoolsen_US
dc.titleVernepleierens rolle i den inkluderende skoleen_US
dc.title.alternativeThe role of intellectual disability nurses in the school of inclusionen_US
dc.typeBachelor thesisen_US
dc.source.pagenumber32en_US
dc.description.localcodeBSV5-300en_US


Tilhørende fil(er)

Thumbnail
Filnavn:
Matre.pdf
Størrelse:
238.7Kb
Format:
PDF
Åpne

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel